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跃迁

发布者:鲁牧工商网发布时间: 2018-04-04 10:21:06 浏览次数:作者:亓婷婷

      今天我要与大家分享的是古典老师的《跃迁:成为高手的技术》这本书。古典先生---时下畅销书作者,著名生涯规划师、全球职业教练、清华客座专家。拿到此书,据个人读书习惯,首先进行了检视阅读,震撼颇大。
      总体收获的概念就是:当下年轻人因互联网时代的到来而拥有了一条真正的公平竞争之路,即使你的阶层和起点不够好,只要你具有能在网络中识别高级心智的能力,这个世界的可能性仍然为你敞开。因为勤奋地聪明,合理地利用趋势,是这个时代科学地改变命运的技术!
      对于这本书,我总结了三大亮点:1、提出了很多新颖的概念,如联机学习、破局思维(审视自己的破局点;打破惯性思维模式,认清自己的缺陷,抓住核心问题进行优化,明确整体方向,在有限的资源下解决最核心的问题),打开了看同一问题的不同角度;2、较多案例加强了我们对概念的认知,也结合了很多生活场景,更具有说服力;3、提供了一定的方式方法,且具有较强的操作性。
      下面,我将结合实际工作与大家分享几点我的感想,欢迎大家批评指正:
       跃迁一词作为物理名词来说是指量子力学体系状态发生跳跃式变化的过程。我个人对跃迁理解的意思就是把从别的领域学到的知识挪到现在的领域,通过借鉴-模仿-内化,使知识模块形成体系,从而完成自我爆发式成长的过程。
       1、联机学习:这里讲的就是不管是工作中还是在学习中遇到的问题不要自己闷头钻研,要学会调动并交换知识,先提问再找答案,引入你需要的资源,即利用知识杠杆来完成知识整合,形成知识模块。其实最简单的,公司的每次培训就是一次联机,培训前带着问题去听,培训中记录重点并找到你的答案,培训后总结内化知识点,然后再合适的机会抛出一个点,再记录再内化,完成一次新的知识的整合。所以说在工作中的联机学习机会无处不在,只要善于发现问题、提出问题、总结问题,生活中有心,问题中虚心,你可能就是一个带着硬盘的路由器。
       2、功利化学习,不是说我们要为了功利而去学习,其实想强调的是,我们的学习要带有很强的目的性,学得少学得好,但不是为了学习而学习。只有当我们抱着一定的目的,为了解决一定的问题而去学习,这样的学习效率才是最高的。但同时客观地讲,我不是特别认同书中讲的用什么才去学什么,因为有的知识在短期内是不能一蹴而就的,比如深度思考的能力、快速学习的能力,特别是对于那些底层的通用知识,即使我们暂时没有应用的场景,也是需要大量的积淀和储备,而不是临时抱佛脚就能掌握。
       3、碎片化是我们这个时代的典型特征,我们的时间被极度的碎片化。但这并不意味着我们的知识是碎片化的,通常而言,只有系统化的知识,才能够发挥其最大的效果,就像沃伦巴菲特的老搭档查理.芒格提到的,我们不能孤立地去看待我们接触到的信息和事物,而应该把它们放在我们的框架下面,而这个框架指的就是我们的知识框架、经验框架等,只有这样,我们才能够更深刻地去理解信息和事物。这是一个知识爆炸,终身学习也学不过来的时代。但现实情况是我们的时间的确被碎片化了,所以,我们要解决的问题,不是碎片化的知识,而是怎么通过碎片化的时间来构建我们完整的知识体系。我觉得最最重要的一个能力就是我们要学会“串联”,如果你学到了一个抽象的知识点,比如历史、哲学、经济学,是否可以将它与自己的知识网络联系起来,写一篇小短文呢?这些就是信息内化的方式,只有通过行动,多角度、多视角审视学到的信息点,榨取它的价值,才能真正实现对她的吸收利用。前段时间,公司微信平台发布的一篇文章题目-《如何利用每天下班后的【黄金时间】》,建议大家仔细读一下,将文章里的概念及方法彻底的为我所用。
       4、知识焦虑,我们为什么会有知识焦虑,最根本的原因是,我们学习知识的速度跟不上遇到问题的速度。我们不要构建知识树,而要构建问题树。提问本身有很多的好处,它可以抗折旧、启发我们思考、提升创意。而且给出了一个好问题的典型特征:真实,高价值,可能被解决。就我个人经验而言,我们通常针对一个事情至少有三个问题可以提:是什么?为什么?怎么办?甚至为了更深入地探究,我们可以不断问同一个问题,比如:为什么?为什么?为什么?……通过这种方式,我们能够探寻到最核心的东西。当然我们也可以学习一些小技巧来对抗焦虑,比如学会在生活中设置任务、工作中的职业强迫、培养学习的专注度、重复练习、新知识与已有知识缝合等等。
       5、《一代宗师》里,把高手之路分成了三个阶段:见自己、见世界和见众生。
但高手之后还有第三阶段,就是“见众生”:高手当久了,胜胜负负,你终于会理解,要把自己学到的、理解的、坚持的传播出去,帮助更多人,才能从高手到“一代宗师”。我们公司一直执行的《员工职业导师制培养办法》就是第三阶段的延伸,一对一、手把手、面对面的传、帮、带、管,使培养对象掌握岗位工作流程、技能以及成长需要学习和掌握的其他知识和能力,同时,传承好的工作作风以及隐性知识,如为人处世的方式、考虑问题的思路、解决问题的方法等。综上,我个人觉得我们公司在发展层面来说就是我们每个人广义上的“宗师”。
      希望有一天,我们在座的各位也能这样定义自己的成功:“让其他人的生活因为你的行动有所不同”,这就是一种跃迁。
      最后借用公司的一句话与大家共勉--方向正确,目标才有意义;方法正确,目的才能达到。因为,成长真的是一件很美好的事情。